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规划参考

泰山医学院“十三五”事业发展规划


(2016——2020)

一、“十二五”期间学校各项事业取得的成绩和主要经验

五年来,在省委省政府的正确领导下,全校师生员工以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持“人才强校、特色发展、国际化带动”三大战略,抢抓机遇,不懈努力,学校的各项事业快速、健康发展。

教育教学质量明显提高。学校成为教育部、卫计委首批卓越医生教育培养计划项目试点高校和首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校,山东应用型特色名校立项建设单位;新增护理学一级学科和护理、公共卫生、工程(制药工程领域)3个硕士专业学位类别(领域),实现了非医学类硕士学位授权点的新突破;获批为临床医学硕士专业学位授予单位。

应用型人才培养取得了显著成绩。我校大学生获得全国高等医学院校大学生临床技能大赛一等奖、全国医学影像学专业大学生实践技能大赛特等奖,特别是获得的全国高等医学院校大学生临床技能大赛一等奖是目前华东地区高校在全国竞赛中获得的唯一最高奖项。2015年获得教育部大学生创新创业项目立项218项,立项数列全省高校第二名。

科研水平大幅提升。学校共新立项上级科研计划课题972项,其中国家级课题84项;我校作为课题负责人之一,获得国家重大科学研究计划(973)项目1项,国家社科基金实现了零的突破,共有3个项目获得立项。科研项目数是“十一五”期间的2.9倍,科研经费是“十五“期间的5.7倍。获得上级科技奖励240项,其中,获得省部级奖励10项,其中山东省科技进步二等奖4项。获得授权的专利200余项,其中发明专利43项。

师资队伍建设不断加强,结构明显改善,整体素质逐步提高。享受国务院颁发政府特殊津贴专家16人,全国优秀教师8人,泰山学者6人,山东省有突出贡献的中青年专家5人,省高校重点实验室首席专家4人,山东省教学名师8人,泰安市拔尖人才3人,二级教授8人。

附属医院快速发展,晋级三级甲等综合医院。医院门诊病人、出院病人量均提前一年完成规划目标,分别为“十一五”期末的2.1倍、2.3倍,手术台次为“十一五”期末的2.5倍。医院综合实力大幅提升,2015年获评全国百家优秀爱婴医院。

党建和思想政治工作成果显著。学校党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和反腐倡廉建设得到持续改进和加强,基层党组织战斗力进一步提升,党员队伍建设呈现新面貌,统一战线、群团和离退休工作取得新成绩。扎实开展大学生思想政治教育和师德师风、医德医风建设。文明校园、平安校园建设持续推进,民主管理不断加强,民生工程稳步实施,和谐校园建设成效明显。学校连续十年获得“省级文明单位”称号。成功举办“校庆40周年”纪念活动,建设校史馆,深入挖掘大学文化建设资源和建设内涵,用大学精神凝聚人心,为建设特色鲜明的高水平的医科大学的目标,提供坚实的思想基础、不竭的精神动力及和谐的文化氛围。

经过五年努力奋斗,学校的综合实力和社会影响力有了较大提高,为建设成为特色鲜明的高水平医科大学打下了坚实的基础。回顾“十二五”学校的快速发展,可以总结出五个方面的经验。第一,坚持深化改革、开拓创新是发展的动力;第二,坚持特色发展、重点发展是发展的关键;第三,坚持人才为本、提高质量是发展的基础;第四,坚持开放办学、服务社会是发展的源泉;第五,坚持从严治党、依法治校是发展的保证。

二、“十三五”期间学校面临的发展机遇和挑战

综合分析国内外环境和学校自身发展条件,“十三五”期间既是学校迅速提高综合竞争力、实现发展新跨越的战略机遇期,也是着力解决各类结构性矛盾、全面提高发展水平的挑战期。机遇与挑战并存,机遇大于挑战。

从国际环境看,经济全球化、科技进步和产业转移加快的趋势更加明显,特别是国际金融危机引发的世界经济秩序的新变化,使得知识和人才成为经济发展和社会进步的主要推动力,各国纷纷加紧制定教育发展规划、加速推进教育改革。从国内环境看,我国经济发展进入新常态,改革红利加速释放,区域合作发展深入推进,经济发展方式加快转变,新的增长动力正在孕育形成。优先发展教育、建设人力资源强国、建设创新型国家成为国家意志,这些都对高等教育提出了新的更高的要求。国家对教育的持续支持与重视,为高等教育事业发展提供了更加广阔的舞台。从省内环境看,我省实施创新驱动发展战略,全面推进大众创业、万众创新。实施教育优先发展战略,突出特色发展,深化高等教育内涵式发展。推进健康山东建设,深化医药卫生体制改革,教育与医疗卫生事业成为社会事业发展的重要载体,学校面临着前所未有的发展机遇和广阔深远的发展前景。

从校内环境看,长期的办学积淀以及“十二五”期间的强劲发展势头,增强了学校的综合实力,增强了全校师生加快建设特色鲜明的高水平医科大学的信心。“十三五”时期是我校建成国内知名、特色鲜明的高水平医科大学的决胜阶段。学校事业发展依然面临着严峻的挑战,主要问题是:领军型人才明显不足,人才队伍建设还需进一步加强;部分学科实力不强,部分专业质量不高,学科专业布局需要优化;科技创新和服务社会能力仍显不足;学校经费来源单一,总量不大,加大教学、科研和人才队伍建设投入的力度有限;管理运行机制不够科学、顺畅。“十三五”期间,我们必须继续解放思想、深化改革、抢抓机遇、强化内涵、真抓实干,用宽广的国际视野和长远的战略眼光来确立新目标,谋划新思路,争创新优势,实现新跨越,实现学校又好又快发展。

三、“十三五”期间学校建设与发展的指导思想与目标定位

(一)指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话,按照“四个全面”战略布局,以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为引领,坚持“人才强校、特色发展、国际化带动”三大战略,以人才培养为根本,以学科建设为龙头,以人才队伍建设为保障,突出重点建设,提升办学层次和水平,注重内涵、强化特色、提高质量,努力开创特色鲜明的高水平医科大学建设新局面。

(二)总体目标

到“十三五”末,学校人才培养质量、核心竞争力、社会服务能力、社会影响力显著增强;经过坚持不懈的努力,使学校总体办学水平实现新的跨越提升,使学校部分学科达到省内一流、国内知名,争取获得博士学位授予建设单位、实现学校更名,基本建成国内知名、特色鲜明的教学应用型高水平医科大学。

(三)工作方针

1.解放思想,创新机制

坚持把解放思想、改革创新作为学校事业发展的强大动力,创新人才培养模式,完善大学内部治理结构,深化人事分配制度和评价制度改革,建立高效、灵活的资源整合和配置机制,努力以创新推动发展,以创新提高质量,以创新增强活力,以创新破解发展难题。

2.育人为本,质量立校

更新人才培养观念,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。进一步深化教育教学改革,保证教学工作中心地位。在提高人才培养质量的同时,全面提升科技质量、医疗质量、管理质量和服务质量。

3.协调发展,突出特色

推动学校各项事业协调发展,处理好改革、发展、稳定的关系,处理好规模、结构、质量和效益的关系;处理好教学、科研、医疗、管理的关系,处理好加快建设与改善民生的关系。坚持走内涵发展和特色发展之路。

4.提升实力,服务社会

坚持以实力为支撑、以服务求支持、以贡献促发展。面向国家和区域发展战略,不断增强学校在人才培养、科技创新、成果转化、医疗卫生服务、文化传播等方面的作用,深度融入国家、区域科技创新体系和公共卫生服务体系,切实提高学校服务经济社会发展的能力和贡献度。

四、“十三五”期间学校建设与发展的目标任务

(一)大力提升学校办学层次和水平

实现学校更名是学校“十三五”期间的重点工作,是进一步提升学校教学和科研水平、强化内涵建设的重要措施。学校成立更名大学工作领导小组,负责更名大学的领导工作。更名的关键在于建设,在于内涵的提升、办学水平的提升。全校上下要统一思想、凝心聚力、全员参与、形成合力,扎实做好更名的各项工作。要按照国家教育部的要求,按照现代大学的建设标准,全面审视学校各方面的工作,提高人才培养质量,提升学校办学水平、服务社会的能力,强化学校各项管理制度,加强人才队伍建设,进一步凝练办学特色,要按照医科大学建设的标准,全面行动起来,找出缺项,补齐短板,以更名为抓手,推动学校发展,全面提升办学水平。

获得博士学位授予单位是学校“十三五”期间的重要工作,事关学校的长远、事关全局、事关全校教职员工的切身利益。学校成立博士学位授予单位申报工作领导小组。全校上下要按照增列博士学位立项建设单位的要求,遴选2-3个学科,做好方案制定、任务分解、责任落实等各项申博工作;要举全校之力,集全校之智,全力以赴,全面提高教育教学水平、学科建设水平,实现获取博士学位立项建设单位和全面内涵发展的新跨越。

(二)不断提高教育教学质量

1.扎实推进教学改革与教学质量工程建设

按照“贴近临床、对接产业、融入行业”的总体要求,继续深化应用型人才培养教学改革。以教育部“卓越医生”项目、“卓越工程师”项目以及临床医学专业综合改革项目为抓手,开展人才培养模式改革。建立健全学分制教学管理制度体系,到2020年全面实现学分制管理。深化“以赛促教、以赛促学、以赛促改”实验、实践教学改革,以临床技能竞赛、医学影像专业实践技能竞赛为引领,扩大实践、实验教学改革实施范围,形成具有实效和广泛影响力教改成果。争取“十三五”期间获得省级教学成果5-6项,其中包括省级教学成果一等奖,在国家级教学成果奖励上取得突破。采用国际认可的英语标准推进英语教学改革。

在部分专业遴选一批核心课程通过校企、学校科研院所共建模式建设100门大学生创新创业示范课程。继续开展优质课程群建设,转化现有省级精品课程,力争在国家级优质视频公开课程上有所突破。建设1—2个校级开放式虚拟仿真实验教学中心,取得省级开放虚拟仿真实验中心项目的突破,力争国家级虚拟仿真实验中心立项。建成优秀网络示范课程100门,全部课程教学资源实现网络共享。引进校外优质课程资源30门。

积极争取主编教育部“十三五”国家级规划教材3-5部。

2.大力加强专业建设

加大专业建设力度,加快发展特色专业,积极建设新办专业,充分发挥专业带头人作用。积极申报3—4个山东省应用型人才培养专业发展支持计划。在国内有关权威组织、团体举办的高校专业排名中,部分优势专业进入全国同类院校专业排名前30%。

完善专业调整优化机制,形成合理的专业、学科结构。自2016年开始建立专业信息发布制度,实行专业动态调整和退出机制,将专业总数控制在40个左右。按照学科相近、专业互补、有利发展的原则,调整相关学科在不同教学院部的设置,整合学科、专业建设资源,建立符合医科大学发展定位的学院设置体系。“十三五”期间,顺利通过教育部本科教学审核评估的评审;确保临床医学、护理学等专业通过专业认证。

3.积极拓展创新、创业教育

研究制定加强大学生创新创业教育实施意见,编制创新创业内容标准,明确创新创业知识、能力、素质的要求,探索建立创新创业教育活动与专业课教学有机衔接机制。建设“泰山医学院校内大学生创新创业基地”,每年争取教育部大学生创新创业项目立项100项左右。鼓励师生积极参与各类大学生创业、创新以及实践技能竞赛。“十三五”期间取得国家级大学生各类竞赛活动奖项比“十二五”期间增加一倍。

4.继续强化学生技能培养

进一步加强校内实验、实践教学资源的整合,构建开放共享的实验和实践教学平台。加强校外实践教学基地的内涵建设,为学生的创新实践和个性化发展提供有利条件。按学科大类有效整合资源,合理设置实验室。加大实验室的利用率,使实验室开放率达到90%。全面实现实验项目化管理,每年项目更新率达到10%,并使综合设计性实验比例达到10%。积极鼓励教师参加产学研活动。

理顺医学类专业的管理体制,完善临床学院教学模式的运行机制。加强专业教学基地建设,对教学基地进行动态化管理。建立健全专业实践教学基地的建设、管理与服务体系,注重实习与就业的结合。依托地方资源,建设融教学、科研、社会服务为一体的综合性社区实践教学基地。加强教学就业基地的内涵建设。充分发挥直属附属医院的示范作用,带动临床学院、教学医院以及各相关专业建立相对稳定、优势互补、形式多样、共同受益的教学就业基地。进一步加强其他专业教学就业基地建设,实现全方位合作和资源共享。加强校企合作,构建校企之间互惠共赢的机制,促进校企的长期合作,建立稳定的产、学、研基地;充分利用实践基地企业的人员优势,建设一支相对稳定的校外实习教师指导队伍;建立实践指导教师培训与考核机制,加快“双师型”专业教师队伍建设速度。

5.切实加强质量监控体系建设

进一步完善校院两级本科教学质量监控体系,充分发挥两级督导的作用。不断完善各级教学环节质量标准及教学质量评价指标体系,强化过程管理,以基本教学状态数据为基础构建本科教学运行过程评价机制,利用信息化手段,加强教学质量监督。形成包括人才培养目标、培养过程、教学信息反馈一体化的本科教学质量监控体系,实现教学质量的全程监控。建立较为完善的教师教学综合评价体系。引入第三方评估机构对我校本科生教学质量进行动态评估。

(三)继续完善人才培养体系

1.稳定在校生规模

“十三五”期间,在校全日制本专科生规模稳定在22000人左右。在校全日制研究生规模达1200人左右,留学生规模达到1500人左右,继续教育学生规模保持在20000人左右。

2.加快优化办学结构

围绕社会需求调整办学结构,以学科和市场为依据确定招生规模,稳定临床医学等传统专业招生,积极扩大社会需要的医学相关类专业招生,确保生源质量。积极发展研究生教育,稳步发展本科教育,逐步完善继续教育体系,大力发展留学生教育。

3.积极发展研究生教育

继续扩大硕士研究生招生规模,优化研究生教育结构,合理调控各类型研究生比例;大力发展具有研究生同等学力人员申请硕士学位教育。到2020年,全日制硕士专业学位研究生所占比例达到50%左右;同等学力申请硕士学位人员达到1500人左右。

创新研究生培养模式,优化研究生培养方案,优化研究生课程结构,改革考核方式,加大学生科研基础能力的培养,进一步加强后期实践能力训练,增加毕业实践能力考核。“十三五”期间,建设30门研究生核心课程,20门专业学位硕士研究生核心课程;获得山东省优秀硕士论文(含研究生创新成果奖)8-10篇。加快研究生教育国际化建设,积极做好留学硕士研究生招生、培养、学位授予等工作。

加强导师队伍建设。建立动态的考核与淘汰、激励机制,强化导师责任意识,加强学术道德教育,不断提高导师队伍素质。

4. 进一步扩大留学生教育

加大宣传力度,建立留学生招生业务链,多途径多渠道争取生源,稳定医学留学生规模,扩大其他专业留学生招生数量。调整办学格局,多层次扩大留学生教育。

提升留学生培养质量。加强专业教学内涵建设,继续完善教学体系与规章制度建设,促进国际教育规范化发展。坚持以人才培养为中心,继续探索具有自身特色的国际教育管理模式。开拓更多的省内、国内留学生后期教学基地,确保留学生后期教学质量。积极开展留学生生源国教育认证工作,力争获得3-5个生源大国的教育认证。“十三五”期间,经过国内外语言培训,达到教育部对临床医学英语授课的师资要求,力争实现80%的留学生临床医学课程由本校教师承担。

继续加大我校HSK考点对外宣传力度,规范考试管理,确保考点考试质量及公信力。推进留学生非学历教育,承办各类专业培训课程、国际社会认可的岗位资格认证培训、语言培训和各类短期涉外培训项目。

5.扎实推进继续教育

成人高等学历教育以医学类相关专业为主体,进一步扩大到其他学科专业。实现生源基地布局合理化,管理规范化,加强与省外教育机构的合作,开拓新的生源基地。根据经济社会发展和行业发展的需要,增设新的成人高等教育专业。

非学历教育培训逐步形成“互联网+”的培训模式,积极推广网络课程培训、证书类培训等。强化品牌意识,加强品牌建设,实施品牌战略。

完善继续教育网络教学及管理平台。逐步实现成人高等函授学历教育全面网络化教学。业余学历教育实现主干课程实施网络辅助教学,非主干课程实施网络教学。五年内实现三个层次(高起专、高起本、专升本)学历教育全部课程具备网络化教学课程资源。借助网络教学与管理平台的服务和技术支撑,加入现代远程教育办学行列。

6.努力服务大学生成长成才

健全充满活力的学生管理机制。培养造就一支数量充足、专兼结合、结构合理、素质精良的学生工作队伍;建立健全学生工作制度,形成用制度推进、按制度规范、靠制度保障的工作机制;构建完善的学生工作教育体系,充分利用现代信息手段,实现教育方式方法多样化、教育手段现代化,提高学生教育的针对性和实效性。建立系统的心理健康教育体系,优化全员参与的心理辅导教育师资队伍建设,学生的就业创业能力、创新意识和综合素质得到显著加强。可资衡量的学生工作各项指标全面提升,在全省同类院校中处于领先。进一步加强学风建设,完善学生综合素质测评办法。推动学生社团蓬勃发展。大力支持学生志愿服务活动。建立覆盖全校的各层次的立体信息反馈系统,畅通学生利益诉求渠道,维护每一位学生的权益。

(四)努力增强办学特色

1.大力加强重点学科建设

实施重点学科强化建设计划和重点扶持计划。强化建设计划是以“泰山学者”设岗学科和“十二五”省级重点学科为基础,以重点发展优势学科、积极申报博士学位点为总体要求,对病理学与病理生理学、免疫学、神经病学、药理学、病原生物学、影像医学与核医学、药物化学等7个学科进行强化建设。建设目标是各学科要达到省内一流、国内知名,部分学术方向达到国内一流,具备或基本具备申报博士点的条件。重点扶持计划是选择10个左右基础较好、符合学校发展定位以及国家经济社会发展需求的学科进行建设,经过“十三五”期间的建设与发展,学科要在省内外有较大影响和一定特色,其中的部分学科要达到硕士学位点申报条件。

2.不断完善学科建设体制

建设高水平学科队伍,培养、引进具有国际国内影响的学科领军人才,培养、选拔一批优秀中青年学术带头人和骨干教师。重视学科带头人的选拔。落实重点学科优先发展战略,突出重点学科在资源配置和资源优化中的集聚和引领作用,为重点学科发展提供基础保障,集中人力、智力、物力、财力,形成建设发展的合力。根据社会的需要、科学技术的发展、本学科知识的拓展及相关学科的发展,在特色、优势、创新上下功夫,通过科学论证和规划,精炼出学科相对稳定的研究方向。各重点学科要争取高层次的科研项目立项、发表有较大影响力的高水平的学术论文、获得高级别的科研成果。

理顺管理体制和运行机制。建立健全“学校—学院—学科”的三级建设体系,分级负责,责任到人。通过政策调整和制度创新,将人才、平台与重点学科有机地统一起来,明确学科带头人的责、权、利。建立科学、规范、可操作的学科评估指标体系,对重点学科的学科发展方向、学科梯队、科学研究、人才培养、条件建设和学术交流等进行定期评估。制订科学的激励机制,坚持目标管理与过程管理相结合,提高学科带头人加强学科建设的积极性。

3. 积极促进学科协调发展

突出重点,有主有次,重点推进、以点带面、分层次发展,力求在重点学科上获得突破之后,带动相关专业、学科的发展。坚持特色发展战略,优先发展特色学科和优势学科,推进学科交叉与融合,促进新兴学科、交叉学科的形成与发展。加强哲学等人文社会科学领域的研究与发展。强化理论教学,重视人文素养培育。

4.深入推进特色专业建设

按照教育部对特色专业建设的要求,继续加大对临床医学、医学影像学、护理学、药学等4个国家级特色专业以及8个省级特色专业的建设力度,进一步改革人才培养方案、强化实践教学、优化课程体系、加强教师队伍和教材建设,通过特色专业的示范和辐射作用,带动学校专业建设水平的全面提升。

(五)大力提升科研水平

1.不断提高科学研究水平

大幅度提高医学相关学科承担国家自然科学基金的能力,“十三五”期间,国家自然科学基金立项达100项以上,作为负责人主持国家重点或重大项目1-2项,创新群体项目1项,山东省杰出青年基金1—2项,山东省优秀青年研究项目2项,2020年度科技经费达到2000万元以上。人文社会科学在研究课题、方法和手段上实现新的突破,建立有医学人文特色的研究方向,力争承担国家社科研究项目5项,省部级以上项目30 项以上,2020年度研究项目经费达到150万元以上,并有能提供给各级政府和企事业单位作出重要决策的咨询报告。

实行动态跟踪机制,从学校各类科技成果中遴选有重大创新的理论成果和有重大应用前景的技术成果,有目的、有重点地协调组织,重点培育,实现重大标志性成果的有效产出,实现高水平科研成果和高等次科技奖励的再突破。自然科学类获省部级奖励6项以上,力争获省科技进步一等奖或国家级奖励,上级奖励200余项,社会科学争取获得各级各类级优秀成果奖的数量在100 项以上,其中省部级奖励5项以上。获得国家知识产权局授权专利150项,其中发明专利50项。推动3-5项代表性成果转化。SCI、CSSCI、SSCI、EI 收录论文数量保持连续增长,产出影响因子3.0以上科研论文超过150 篇,其中进入1区30篇、2区50篇。在《Science》、《Nature》、《Cell》等国际著名学术期刊或子期刊发表拥有自主知识产权学术论文方面实现突破。

加强科研平台建设。在省重点实验室建设上实现突破,4-5个实验室、1个人文社科基地成为厅局级重点建设实验室,建成1—2个标本资源库和相关信息系统,力争建设1-2 个与企业共建实验室或研发基地。力争在医学关键技术和前沿领域与国(境)外大学或著名科研机构联合共建合作平台2-3个,共同承担高水平研究项目3项以上,共同发表影响因子5.0 以上高水平学术论文10篇以上。

2.加大科技服务力度

进一步增强科技服务力度,扩大科技服务范围。“十三五”期间,争取在与企业联合方面取得新突破,横向合作项目30项以上,横向经费达到200万元。加大学校大型仪器加入山东省大型科学仪器协作网的范围,进一步提高大型科学仪器设备的应用水平、使用效率,继续扩大大型仪器的对外服务范围,提高使用效益。

加强与企业的沟通合作,全方位开展产学研合作。产学研结合是学校科研发展的重要方向,共建一批联合实验室和工程技术研究中心,在与生物工程、生态保护、促进人类健康等相关技术方面,协同企业联合进行科技攻关。医学相关专业在疾病诊断试剂盒开发、手术新技术、新药的开发与临床前研究等方面积极与相关企业、医疗机构联合,促进科技成果转化。

大力鼓励和倡导应用研究和产业化研究,对从事应用研究和产业化研究成绩突出的科技人员在职称评定、导师遴选、年度考核等方面给予特殊政策倾斜;组织力量集中攻关,在生物医药、医疗器械、化工、医用材料等领域开发市场前景较好的产品1-2个;积极探索与企业和地方政府共建科技服务平台工作,多渠道争取产业化研发经费,积极与企业沟通力争在校内设立1-2 个由企业出资的技术研发基金。

3.进一步提升医疗服务社会能力

直属附院要加强管理,加快发展,进一步深化学校与医院资源共享,加强优势学科建设,推动临床专科争创国家级重点专科,部分学科在国内具有一定影响;引进学科带头人,同时培养好、使用好现有人才,积极创造有利于人才施展才华的平台和环境;以探索建立医联体模式、基础建设PPP模式为突破口,拓展医院服务范围和发展空间;加强后期教学工作,加大住院医师规范化培训力度。尽快建设科教大楼,依托大学资源,形成高水平教学、科研、临床互补的品牌优势,积极发挥对区域基层医疗卫生机构辐射作用,主动地承担起维护人民健康的社会责任。提高医疗工作水平,建立各个学科中亚专科建设的机制,形成附属医院各科有特色、个人有专长的医疗工作新局面。提高技术含量,鼓励技术创新,积极开展具有国内先进水平的新技术、新项目。进一步加强医德医风建设,强化服务意识,提高服务质量。综合服务能力、核心竞争力、社会影响力达到区域领先、省内一流水平,基本建成高水平区域医疗中心。

根据国家、山东省关于“进一步鼓励社会资本投资医疗健康养老领域”、“政府与社会资本合作PPP模式”等政策精神,学校与社会资本合作在省内新办2-3所三级综合医院。

(六)加快人才队伍建设

1.大力实施高层次人才计划

围绕科技创新平台、学科专业发展需求,采取有力措施,引进一批具有国际水准的学术带头人和具有较强国际竞争力的优秀中青年学术骨干,特别是高层次海外人才;规范人才引进制度,明确程序、待遇、考核和目标管理,确保优秀人才的合理配置和有效使用。经过5年建设,力争引进相关学科学科带头人5人以上,长江学者、国家杰出青年基金获得者等国家级人选1-2人以上,使我校山东省有突出贡献的中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家达到8人以上,泰山学者10人以上,二级教授12人以上。

2.继续强化师资培养

完善教师继续教育制度,着力提升中青年教师教学水平、科研能力和实践能力。实施中青年学术骨干培养工程,选取一定数量中青年学术骨干重点扶持、重点培养。经过5年建设,力争培养校级青年学术骨干20人以上;用五年时间,选派150名左右有发展潜力的中青年骨干教师到国(境)外一流大学、国内重点高校做访问学者。新聘任的正高级技术职务人员要有国(境)外培训或访学经历。继续支持具备条件的青年骨干教师在职攻读博士学位。继续实施“双师型”教学名师培养计划,“十三五”期间培养省级教学名师3-5人。

3.不断优化师资队伍结构

打造一支数量比较充足、结构合理、业务水平高、发展趋势好,满足教学工作需要、适应学校发展要求、符合学校定位的师资队伍。到2020年,学校教职工队伍人数在1400人左右,专业技术人员占学校教职工总数80%以上;按照国家和山东省核定的高级专业技术职务比例合理设置正高和副高岗位; 45岁以下青年教师中具有博士学位的人员达到55%以上;具有国(境)外学习经历的教师占专任教师总数的20%以上。

4.切实加强管理干部队伍建设

以提高领导水平和干部队伍素质为核心,建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的管理干部队伍。完善干部教育培训制度,加强实践锻炼和轮岗交流,加大国(境)外学习培训工作力度,不断提高干部的理论素养、工作能力和国际视野。今后,新提拔的正处级干部一般应有国(境)外学习培训经历;要建立处级后备干部队伍,有计划、有针对性地对年轻干部进行培养;处级干部队伍结构更趋合理,党政管理干部具有硕士以上学位的达到95%以上。

5.优化人才成长环境

发挥政策导向激励作用。实行教职工队伍分类管理,健全人才激励约束机制,优化人才服务环境,打造高水平师资队伍。顺利完成新一轮岗位设置与聘任。充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。探索建立人才培养、引进、使用和评价机制,完善分类评价、考核、晋升和聘任等办法。实行动态管理。学校每2-4年进行一次岗位设置审核与调整。

6.大力加强师德师风建设

加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,采取思想教育与业务提高并重的方针,培育热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德,严格执行学术道德规范,克服学术浮躁,查处学术不端行为。加强名师、名医建设,加大典型宣传推广力度,切实为杰出人才健康成长营造良好环境,

(七)深入推动开放发展

1.加强国内合作与交流

进一步密切与国内有关高校、科研院所、地方政府、企事业单位的关系,加强在人才培养、师资培训、学术交流、干部培养等方面的合作,提升合作水平,增强合作实效。加强同有关院校横向合作,拓展办学空间。推动合作重心下移,每个院部要与多个同类高校相关院部建立对口交流关系,实现深层次合作。加入山东省“校际联盟”,5年内选送100名优秀本科学生进入其它大学进行联合培养。

2.不断拓宽对外交流渠道

进一步提升国际交流与合作的层次和水平,以可持续发展为导向,加强与世界高水平大学和科研机构的紧密型、实质性合作。通过学术交流、学者交流、学术资料和教材交流、信息往来、国际交流研讨会、交流学生等形式加强与国(境)外的交流合作。“十三五”期间,力争与更多的国(境)外一流大学、科研院所签订合作协议,建立校际友好关系,开展深层次、实质性合作。力争国际教育交换生、自费留学生、协议生达到每年50人。学生在校期间有出国(境)学习、交流、参加比赛或国际学术会议人数达到在校学生总数的5%左右。

3.积极拓展中外办学新项目

进一步巩固和加强与韩国、日本、波兰、美国、俄罗斯、澳大利亚等国家和地区高校的合作,争取就护理、医学影像、药学等优势专业建立与以上国家高校合作办学的新项目1-2个。通过合作办学项目引进优质教育资源,提高学校办学水平和整体教学科研实力。与国际知名高校开展多种模式的双学位交流计划和硕士研究生中外合作培养项目。

4.努力提升教师与管理队伍的国际竞争力

积极鼓励教师申报国家公派留学项目、省公派留学等项目。鼓励教学、科技和临床等不同类型人员利用科研经费和学校师资培养专项经费,采取长短期出国(境)参加国际会议、讲学、学术访问、合作研究、交流学习等方式开展国际交流与合作,逐步造就一批能够真正与国际同行开展对话、沟通、交流的高水平国际化教学、科研和临床骨干队伍。坚持引进与培育、长期与短期、全职与兼职相结合建设若干集聚较高水平的国(境)外专家学者的协同创新团队。重点引进专业类外国专家。加强培训,尽快提升管理干部的国际化水平。

(八)积极改善办学条件

1.增强后勤保障能力

优化校园功能定位,校园基本建设与办学规模相适应。“十三五”期间,新增校舍面积13.1万平方米,主要抓好校本部动物实验研究中心、大学生活动中心、留学生(外籍教师)宿舍楼、新建部分学生宿舍等的建设。规划和建设好天外村校区,尽快创造条件,将基础医学院整体搬迁至校本部。充分利用现有条件,在天外村校区建设高水平的口腔医院、康复医院。

推进绿色发展理念,建设生态型大学校园,着力打造校园景点的精品和特色,不断提升校园人文意识,丰富校园景观文化内涵,强化生态育人意识,充分考虑校园建设发展的国际化需求。响应全民健康号召,促进人与社会人与环境、人与自然的和谐发展,精心打造“健康泰医”品牌。

坚持“以人为本”,重视师生利益诉求,着力改善民生。优化住宅区环境,提高校医院医疗水平和服务质量,加强学校食品安全、疾病控制工作,积极推进物业服务社会化改革。加强商业街规划管理,使其更安全美观,方便学生生活。控制后勤运行成本,提高后勤运营效益和服务质量。强化办学保障能力,注重经营效益,建立和完善适应高水平大学建设的新型后勤保障和服务体系。

2.加强信息化建设

信息化是现代化建设的重要标志,没有信息化就没有现代化。“十三五”期间,要以建设智慧校园为抓手,加大投入,加快信息化建设,提升信息化水平,力争我校信息化建设走在全省高校前列。

加强图书文献信息建设,充分发挥图书馆为教学和科研服务的重要作用。“十三五”期间,将以数字图书馆建设为方向,按照建设高水平医科大学的要求,根据生均年进书量和馆藏结构,加快资源的数字化转型和特色资源建设,不断提高教学和科研的文献保障水平。加大对图书、信息建设的经费投入,经过五年时间,力争将图书馆建设成为管理科学、服务优质、功能先进的现代化文献信息中心和全省高校一流的图书馆。

建立一个覆盖全校范围的无线和有线宽带相融合的IP网络,建立一个全面的、集成的、个性化、开放的、安全的信息系统及支撑软件平台,支持学校的战略发展和教学改革,促进办学效率、办学实力与管理水平的提高,全面实现教育的信息化和现代化。最终实现“互动学习无处不在,优质资源触手可及,信息数据实时共享,校务管理透明高效,网络文化丰富多彩,生活服务便捷周到”的数字泰医。通过校园信息化平台和OA办公自动化系统建设,实现全校范围内的无纸化办公。

大力推进学校档案管理法制化、服务利用社会化、档案资源结构多元化和档案工作信息化进程,力争经过“十三五”期间建设,把档案馆建设成馆舍先进、功能完善、馆藏丰富、管理规范、利用方便的档案信息服务中心。

3.加强校园文化建设

努力构建境界高雅、底蕴深厚、和谐向上、特色鲜明的泰医文化。基本实现办学理念特色鲜明,校训校风、学校精神引领示范作用明显;特色鲜明的校园文化景观群初步形成,将香山公园建设成文化鲜明、校内外有较大影响力的生态主题公园;校史馆、博物馆、文化中心等文化设施健全,校园传播体系运行高效;学校制度完善,制度执行规范;校园文化气息浓郁,文化品牌在省内外具有知名度和影响力;全校师生文化素质明显提升,学校文化软实力和竞争力显著增强。

4.强化平安校园建设

坚持“稳定为本、安全为先、注重教育、体现服务”的安全管理理念,加强校园安全稳定工作,不断完善适应校园特点的安全管理工作机制,完善适应学校长远发展的校园安全管理模式,加强校园防控和应急管理体系的建设,建立健全校内突发事件的工作预案,推进校园安全文化建设,逐步构建“和谐、平安、文明、稳定”的校园环境。

五、实现“十三五”建设与发展目标的保障措施

(一)切实加强党的领导

坚持党委总揽全局、协调各方,发挥领导核心作用,加强制度化建设,改进工作体制机制和方式方法,强化党委决策作用。提高决策科学化水平,完善党委研究学校总体发展战略、定期分析高等教育形势的工作机制,健全决策咨询机制。加强党的各级组织建设,强化基层党组织整体功能,发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,激励广大干部开拓进取、攻坚克难,更好带领师生员工建设特色鲜明的高水平医科大学。

按照建设马克思主义学习型政党的目标和要求,深入推进理论武装工作。系统掌握中国特色社会主义理论体系,践行社会主义核心价值体系的坚定性和自觉性。深入开展“三严三实”教育活动,不断创新党组织建设的新形式、新内容和新载体。完善基层党组织建设目标考核和党支部目标管理制度。强化目标管理,注重量化考核,完善体现科学发展观要求的领导班子和干部考核评价体系。加强民主集中制建设,落实好党委领导下的校长负责制和二级学院党政联席会议制度。

坚持全面从严治党,落实“三严三实”要求,严明党的纪律和规矩,落实党风廉政建设主体责任和监督责任,健全改进作风长效机制,强化权力运行制约和监督,加强反腐倡廉制度建设,进一步形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效机制,努力使学校党员干部廉洁自律的意识明显提高,按制度办事的自觉性进一步增强,群众对党风廉政建设更为满意。

(二)努力推进思想政治建设

加强思想政治建设。全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,正确处理改革、发展、稳定的关系,科学处理规模、结构、质量、效益的关系,切实转变全校教职工的办学理念,破除盲目乐观、小富即安、因循守旧、按部就班、无所作为、停滞不前的思想,树立强烈的忧患意识、发展意识、大局意识、责任意识、服务意识和担当意识。积极践行和培育社会主义核心价值观。创新理论教育内容和形式,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装师生、教育师生。加强精神文明建设,积极创建全国文明单位。

深化干部人事制度改革,完善政绩考核评价体系和奖惩机制,调动各级干部工作积极性、主动性、创造性。建立并完善校内干部岗位聘任、交流等制度,实行干部任期目标责任制,推进干部能上能下,增强干部队伍活力。严格执行干部管理监督各项制度,深化党的群众路线教育、三严三实专题教育成果,加强干部重大事项报告抽查和干部档案管理,强化干部党风廉政建设,完善以业绩为导向的考核体系,教育引导处科干部进一步增强服务意识,提高工作效能。

以领导班子作风建设为重心,以党风廉政建设责任制为抓手,以加强对重要领域和关键环节监督为着力点,以规范内部审计为依据,深入推进我校惩治和预防腐败体系建设工作,为推进学校改革、发展、稳定提供坚强保证。

(三)进一步完善体制机制

推进现代大学制度建设。进一步健全和完善党委领导,校长负责、教授治学、民主管理的中国特色高校管理的体制和机制。完善学术委员会、学位委员会、教学委员会内部运行机制,健全相关的规章制度,充分发挥他们在学校教学、科研、医疗各方面发展建设中的功能和作用。

认真落实《泰山医学院章程》。深化行政机构改革,优化运行机制,理顺职责分工,提高行政效率,实现机构、职责和编制的科学化、规范化。推进校院两级管理,建立合理的内部治理结构和绩效管理体系,增强基层办学活力。

健全民主决策机制。完善党委会和校长办公会议事规则与决策程序,推进依法决策、科学决策和民主决策。完善学院党政联席会议制度。正确处理行政权力与学术权力的关系,充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用。积极探索教授治学的有效途径,充分发挥教授群体在办学中的主动性、积极性。进一步加强教代会、学代会建设,充分发挥工会、共青团、妇委会、学生会等群团组织联系群众、服务群众、动员群众的作用。巩固和发展最广泛的爱国统一战线,充分发挥民主党派、无党派人士的作用。积极探索民主管理新形式,深入推进党务、校务公开,完善学校信息公开制度和年度报告发布制度,切实保障教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督的权利,维护教职工的合法权益,构建起决策、执行、监管相互衔接,协调一致的管理体系。

(四)优化学校发展资源

拓宽筹资渠道,提高筹资能力。适度控制银行贷款规模,保障学校重点建设资金,确保学校财务状况良好。积极筹措教育经费,努力增加学校财力。坚持增收节支,合理运作资金,正确确定资金使用结构和方向,加强内涵建设,增强学校办学实力。

进一步制定、修订和完善财务管理制度,加强各项财务内控制度的落实,确保学校资金安全。通过学校人事制度改革、机制创新、制度完善、队伍建设等措施,实现“权责明确、行为规范、管理严格、监督到位、运行有效、服务优质”的财务管理工作目标。

按照“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人、科学配置、管用结合、物尽其用”原则,实行所有权与使用权相分离,设立学校资产管理议事决策机构,建立健全议事规则和决策程序。健全学校资产管理制度,编制《国有资产管理工作手册》,让资产管理制度化、规范化。

加快推进资产管理和采购管理信息化工作,搭建一个集资产管理、折旧管理、采购管理、房产管理、调剂处置管理等于一体的公共基础支撑平台,做到相关部门监管,信息交流及时,基础数据共享,实现资产动态管理,积极推进大型仪器设备开放共享平台建设,建成较为成熟的开放使用共享平台。加强对学校无形资产和有形资产的管理和保护,建立健全以有偿使用为主旨的学校资产配置、使用、处置等管理制度,充分发挥学校品牌和有形资产的使用效益。

依法实施政府采购,建立资产管理与预算管理相结合的机制和流程。加强物资采购的前期调研和论证,提高采购效率,对大额的固定资产采购项目、或以固定资产进行投资的产业开发项目,成立专家委员会进行评估、论证,并提出可行性研究报告,防止投资、决策失误造成国有资产损失和流失。

广泛拓展社会资源。进一步转变观念,融入经济社会发展,合理有效地开发利用社会资源,支撑、服务学校事业发展。加强校友会建设,充分发挥校友联谊会桥梁纽带作用,建立和完善国内外校友信息库,加强学校同校友之间、校友与校友之间的联系,服务学校和校友的共同发展。

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